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老師，是一種崗位，指教學員恰當知識的人。老師有多種多樣的教學種類（中小學老師、中學老師、普通高中老師）。與此同時也特指在某層面值得學習，和可以給各位提供恰當知識，有能力的人。有關節日是9·10日的“老師節”。
老師全部問題
老師
最新回答： 老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
老師
最新回答： 講授法,講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運用各種教學方法進行教學時，大多都伴之以講授法。
老師
最新回答： 相對性。不論是哪一種教學方法，都有著自己的優點和缺點，在初中語文教學中常采用的教學方法也不例外，其中不存在絕對好的方法。就唯物主義的觀點而言，不管是何種教學...
老師
最新回答： 注重抓學生課堂行為規范，學生的課堂行為不規范會直接影響教學的質量,也影響老師的心情.為此規范學生的課堂行為尤為重要,我在每學期新開學、每個周一都花一定的時間...
老師
最新回答： 授課能力，包含能否準確把握教學大綱規定的知識點，授課形式是否深入淺出，易于接受，語言是否生動規范，大部分學生是否能聽懂，樂于接受等。
老師
最新回答： 加強學習，提高認識，積極更新教育理念。老師們要理解國家為什么要進行“雙減”?“雙減”之后，我們要朝哪個方向思考和改進教育教學?因為“雙減”，家長、社會對教師...
老師
最新回答： 授書。這是從先生的角度來說的。從學生的角度，叫“上書”。因為學生要拿著書自己上到先生的桌子那里，所以叫“上書”。授書(上書)又分三個小階段。
老師
最新回答： 關注教學起點、細查學生的已知，了解學生是準備上課的前提。了解學生已有的知識基礎，了解學生的生活常識，了解學生的學習興趣、學習習慣、學習態度和個性特點。
老師
最新回答： 充分利用肢體語言組織好課堂，良好的課堂組織是高效課堂的前提。組織好課堂，時刻關注每一位學生，調動其注意力，激發學習興趣。上課鈴聲落，教師環顧教室一周，用眼神...
老師
最新回答： 要咨詢。開學或開學初，班主任在制定本班工作計劃時應主動征求科任老師的意見和建議，以求得科任的配合。平時要多家長聯系、多詢問，以便及時了解班級或學生情況，家長...
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