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匿名用戶
2021-10-07
同樣是春暖花開，為什么在有些人眼中是“萬紫千紅總是春”，在有些人眼中是“Then crowds of flowers come out of a sudden, from nobody knows where, and dance upon the grass in wild glee. ”，而有些人卻只是舉起手機(jī)給自己一個(gè)以花叢為背景的自拍?今天，專注于3-8歲幼少兒STEAM教育的高端教育品牌斯林姆來告訴你，學(xué)習(xí)到底能夠給我們帶來些什么。
讓孩子的創(chuàng)造力不可思議
不少父母總想著要去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，但其實(shí)創(chuàng)造力是每個(gè)人與生俱來的，只要科學(xué)引導(dǎo)、適當(dāng)激發(fā)，孩子可能展示出他強(qiáng)大的天賦，給我們帶來驚喜，這本身就是一件很酷的事情。
那么，該如何激發(fā)呢?不知你聽說過STEAM教育沒有。
STEAM是科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，藝術(shù)(Art)，數(shù)學(xué)(Mathematics)的縮寫，是一種由美國(guó)政府提出，已經(jīng)全球流行的全新教育模式，強(qiáng)調(diào)打破常規(guī)學(xué)科界限，提升孩子的綜合能力和核心素養(yǎng)。
斯林姆STEAM教育引導(dǎo)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，結(jié)合實(shí)踐和探索，去激發(fā)孩子與生俱來的創(chuàng)造力和潛能，讓孩子的創(chuàng)造力不可思議!
讓素質(zhì)教育深入人心
古代人在小孩周歲的時(shí)候，都會(huì)有讓孩子抓周的傳統(tǒng)，想要用這種方法來判斷孩子對(duì)什么感興趣，將來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。而現(xiàn)在，能不能有什么更為科學(xué)的手段能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目的呢?
斯林姆國(guó)際教育遵循多元智能理論(語言智能，數(shù)學(xué)邏輯智能，空間智能，身體運(yùn)動(dòng)智能，音樂智能，人際智能，內(nèi)省智能，自然認(rèn)知智能)，基于兒童思維認(rèn)知階段生理發(fā)育特點(diǎn)及性格特征研發(fā)課程。通過對(duì)兒童成長(zhǎng)敏感期的把握，為不同階段學(xué)生提供不同級(jí)別的教學(xué)輔導(dǎo)，大量動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，多學(xué)科融合類的課程，幫助孩子形成多元化的思維方式。每個(gè)孩子在不同階段有智能發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，家長(zhǎng)通過斯林姆STEAM教育能夠更深入地了解孩子的特長(zhǎng)、盡早知曉他感興趣的科目，為其未來的學(xué)習(xí)強(qiáng)化及工作就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，通過多學(xué)科知識(shí)融合，讓素質(zhì)教育深入人心。
用語言連結(jié)世界
說到學(xué)習(xí)英語，很多人的第一反應(yīng)都會(huì)是新東方。你知道嗎，新東方旗下的斯林姆是專注于3-8歲幼少兒STEAM科學(xué)素養(yǎng)教育的高端教育品牌。斯林姆STEAM國(guó)際英語將英語學(xué)習(xí)和STEAM教育完美結(jié)合，采用國(guó)際流行的5E模型，引入/探索/闡釋/深化/評(píng)價(jià)，培養(yǎng)探索和解決問題的能力，讓孩子立足中國(guó)看全球，用語言連結(jié)世界!
聯(lián)合國(guó)教科文組織曾指出：“學(xué)習(xí)是一輩子都要面對(duì)的課題。”也許有些家長(zhǎng)會(huì)說，我家的是才那么點(diǎn)大的孩子，字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，哪能老老實(shí)實(shí)的看書啊。沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，只有不懂方法的家長(zhǎng)。來斯林姆體驗(yàn)多種多樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)自然而然的發(fā)生!